Замок идей — это сотрудничество педагога и ребенка. Где мы наблюдаем и выявляем интерес ребенка . Поддерживаем их создавая события, собирая материал совместно с детьми и их родителями мы развиваем интерес к выбранной теме, тем и удовлетворяем его познавательные потребности. Ситуации могут быть разные, например где ребенок сам наполняет контейнер, тем самым раскрывая тему дня, образовательной деятельности или может задавать тему целого проекта. Взрослый при этом только направляет, поддерживая детскую инициативу. Тут у детей много путей и способов выразить себя. Дети учатся строить отношения с другими детьми, со взрослым, учатся осваивать какие-либо знания, анализировать и применять их. Иногда контейнеры может наполнять родитель или сам педагог, задавая тему образовательной деятельности или провокацию. Тем самым все эти подходы не противоречат требованиям ФГОС ДО, а наоборот помогают реализовывать и решать все задачи по развитию ЦЕЛЕВЫХ ОРИЕНТИРОВ, таких как развитие любознательности, инициативности,самостоятельности, раскрываются творческие способности, а также развиваются все психические процессы.

Эта технология помогает мне быть рядом с ребенком, быть равным участником образов процесса, что позволяет создать атмосферу психологического комфорта. В дальнейшем это не мешает ребенку обратиться за помощью, как сверстникам, так и взрослым, что способствует успешной социализации. Обращаясь ко мне с какой-то проблемой, дети ставят передо мной задачу, что в дальнейшем подталкивает меня на самообразование и саморазвитие. Развиваясь в такой среде, ребенок сам меняет свое отношение к самому себе и к окружающему миру. Выбирает приоритетную деятельность, которая помогает ему в саморазвитии.